Noemí Rosales, de la organización Crecer Juntos de Tucumán, participó del panel central del Evento Lateral “Trayectorias laborales para jóvenes a través del modelo de prácticas educativas en lugares de trabajo” en el marco del B20. La apertura del evento estuvo a cargo de Daniel Funes de Rioja, Presidente del B20, y le siguieron las presentaciones de Shea Gopaul, Directora Ejecutiva de GAN Global, y Maro Guerrero, Directora de Proyecto NOEMÍ. “Existe mucho desconocimiento respecto de las prácticas como estrategia educativa y apuntamos a revertir esto”, señaló Guerrero. Luego tuvo lugar un panel dedicado a las experiencias en el desarrollo de prácticas formativas en espacios productivos. Part
El Honorable Concejo Deliberante del Partido de General Pueyrredón declaró de interés municipal el modelo educativo de Proyecto NOEMÍ. La iniciativa fue presentada por los ediles Daniel Rodríguez y Marina Santoro y fue aprobado por unanimidad de todos los bloques. Juan Ignacio Santeiro, presidente de Jóvenes Solidarios – la organización que coordina el Proyecto NOEMÍ en Mar del Plata – agradeció a los representantes de los bloques partidarios “la predisposición que tuvieron para trabajar el Proyecto NOEMÍ en las comisiones de Calidad de Vida y Educación”. La mayoría absoluta en estas comisiones avaló el ingreso de la propuesta al recinto. “Es muy importante vincular y continuar promocionando
Las sedes del Programa Envión-PODES de La Matanza y la Fundación Armstrong, que implementa el Proyecto NOEMÍ en dicho territorio, empezarán a trabajar en el desarrollo de talleres de habilidades socio-emocionales como apoyo al dispositivo de inclusión social propuesto por esta política pública. El Programa Municipal PODÉS (Programa de Orientación y Desarrollo Educativo Socio comunitario) y el Programa de Responsabilidad Social Compartida ENVIÓN trabajan de forma articulada y se despliegan a lo largo de 18 sedes territoriales en el Municipio de La Matanza, en donde desarrollan espacios de acompañamiento, brindan espacios grupales y de construcción de proyectos comunitarios a jóvenes de 12 a 2
El Dispositivo de Acompañamiento Socio-Educativo (DASE) fue creado por la organización Develar, que coordina el Proyecto NOEMÍ en Santa Fe, en articulación con la Escuela Técnica 387 del Barrio San Agustín. Apunta a contener y prevenir los casos de repitencia y abandono escolar. La deserción escolar es la principal preocupación de docentes y directivos de la Escuela Técnica 387 del Barrio San Agustín, situada en un contexto de gran vulnerabilidad social. La creación del DASE busca responder a problemáticas pedagógicas y cognitivas de los y las jóvenes, a la vez que atender y brindar contención a problemáticas de violencia, adicciones y embarazo adolescente, entre otras. “La intención es darl
El Proyecto NOEMI organizó el Encuentro de Educadores con el objetivo de intercambiar experiencias educativas y poner en valor estos saberes, de manera tal de legitimar el rol docente y el oficio de enseñar. Docentes, educadores y educadoras, de establecimientos públicos, privados y de espacios no formales, llegaron desde distintos puntos de la Provincia de Buenos Aires, Tucumán, Santa Fe, Ciudad de Buenos Aires, Neuquén y Río Negro para reflexionar sobre estrategias de inclusión; transiciones entre el sistema educativo y el mundo del trabajo y el fortalecimiento de habilidades socioemocionales como recurso pedagógico. Participaron de los distintos paneles especialistas en Educación como San